用電聲呈現傳統國樂 用抖音傳承國樂夢想

很多人對國樂的第一印象是傳統、高雅卻又“曲高和寡”的“老古董”。有這麼一個樂團，他們正在用一種新奇的方式改變著人們對國樂的刻板印象，想方設法地“讓國樂嗨起來”。它就是“HiDii國樂團”，一個致力於用國樂演繹年輕人喜歡的音樂的新派國風音樂團隊。
　　國風音樂是中國傳統文化的精髓，電聲音樂則是互聯網時代特有的一種新型音樂形式，而“HiDii國樂團”融合傳統民樂與現代電聲的音樂作品則讓國風音樂開啟瞭新的篇章。成立於2017年的HiDii國樂團在短短一年中就獲得瞭不小的知名度。不僅獲得瞭@共青團中央 官方微博的轉發,還在抖音上贏得廣大網友的一致好評，如今，他們在抖音的賬號已經擁有28.6萬的粉絲以及百萬級以上的點贊，“好聽炸瞭”“燃爆”“可以讓我們知道更多的中國古樂器嗎”很多粉絲在評論中都對電聲音樂表現出瞭濃厚興趣。　　“樂渣”用愛發電 成就音樂夢想　　HiDii國樂團由“非遺”古琴傳承人吳遐創建，青年作曲傢、二胡演奏傢柴昀喆擔任團長，團台北租車隊成員包括洞簫手“河伯”、中阮演奏者“那爺”，以及多位專業樂手、國傢級名師的弟子、網紅up主等。　　洞簫手“河伯”表示，自己在樂團中是音樂資歷最淺的，學習樂器的時間相較於其他樂手更短，且笛簫不像竹笛或者其他樂器，在國內沒有明確的流派和體系，2014年至今他全憑自學，靠毅力吹奏笛簫——憑喜好“用愛發電”。當河伯談到印象最深的一場演出時，他表示，在參加《天涯明月刀》的一次國風嘉年華時，當自己站在人民大會堂演奏時，心中不僅是夢想終於實現的成就感，更激蕩著一種為中國傳統文化傳承的自豪感。　　90後傳承中國傳統國樂文化　　據創始人吳遐介紹，樂團中所有成員均為90後成員，分中國傳統古樂器、電音、歌手三部分。現在的年輕人對中國傳統文化其實是抱有一種很熱愛的態度。有一次她在美國的演出現場，看到有中國女孩穿著漢服，覺得十分親切，同時也認為新生一代的力量已經成熟。她發起的HiDii樂團用年輕人喜歡的模式呈現他們喜歡的內容，用年輕人喜歡的方式傳遞他們想表達的理念，那麼年輕一代就會更願意傳播這些內容。　　“90後之間並不會因為個性使然而相處不悅，反而HiDii樂團中的成員因為音樂而溫柔。”吳遐說道，西方音樂總體來說較為規整，講究節拍音準，而中國的傳統音樂更重感覺，所以樂團中的電聲樂手和國樂演奏者一起編曲時會有異同點存在，但每一個成員都能夠耐心探討和研究。樂團在剛成立時，就有思考定位便宜租車和想要達到傳承傳播傳統國樂的目的，希望能通過對年輕一代對傳統文化有興趣的孩子們的興趣激發，培養他們對傳統文化學習的願望和關註度，於是吳遐帶著HiDii樂團來到瞭抖音。　　抖音用戶持續關註電音國樂　　HiDii國樂團在入駐抖音後發佈的第一支作品就是《權禦天下》，節奏感強烈、歌詞熱血、表演有張力讓《權禦天下》在抖音獲得瞭單條視頻近70萬點贊的成績。關於《權禦天下》MV在抖音拆分成幾條短視頻的形式，吳遐也表示瞭肯定，她認為“當代是碎片化的時代，每一個人的時間零碎到很難完整的看完三分鐘到五分鐘的mv，但小視頻的15秒會很容易吸引人的眼球，觀眾被吸引就會往下看，且抖音的關聯推薦非常有用，可以幫助更多人更關註傳統文化。”　　洞簫手河伯還表示“抖音平臺雲集瞭很多國風的小夥伴，也有很多優質的IP，且年輕人都很喜歡這裡。”吳遐則表示“我經常看到抖音與國風相關機構和IP進行合作，也希望抖音可以舉辦一些國風的音樂會，抖音平臺上有這麼多弘揚國風文化的達人，大傢一起聯合傳播傳統文化會是更有意思的事。”　　就像吳遐所說，以創新的手法，在新平臺上傳承、弘揚中華傳統藝術，HiDii樂團並非孤例。京劇表演藝術傢王佩瑜、梅派傳人董飛、昆曲演員蔣珂、一奏器樂派、“嗩吶哥”阿聖……如今在年輕人喜愛的短視頻平臺上，已經有越來越租車公司多的年輕一代傳統文化創作者，以多元、創新的方式展現中華傳統文化的魅力。目前，抖音已相繼推出“我要笑出‘國粹范’”、“嗯，奇妙博物館~”、“誰說傳統文化不抖音”等系列“國風”向線上挑戰賽，讓豐富多樣的中華傳統文化以短視頻為載體，走近年輕用戶群體。　　同時，今日頭條於2018年4月開始啟動“國風計劃”，增設瞭“國風頻道” ，向創作者推出“傳統文化素材庫”，並推出一系列旨在推廣傳統文化的線上活動，拉近用戶與傳統文化的距離，促進傳統文化以新形式在新平臺上實現弘揚與傳承。目前，今日頭條國風頻道已相繼推出“粽情端午”“如果古建築會說話”“中秋全民詩會”“國樂show計劃！”“我愛傢鄉戲”“這才是國風~”等一系列線上創意活動，通過內容與形式的創新，推動平臺優質傳統文化內容的持續建設與產出，賦予傳統文化時代新內涵。　　正如HiDii樂團的90後們，抖音和今日頭條裡的年輕人正在用更加符合“90後”話語表達和文化感知的新方式，讓數千年歷史之久的傳統文化“嗨起來”，也讓眾多中國傳統文化內容在新時代被更多年輕人喜愛和關註。