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近來微塑膠造成的污染成為海洋中的一大問題，但對這種微小塑膠污染的研究很少。微塑膠沿著海洋流動，並將污染物從一個國家帶到另一個國家，目前已經知道微型塑膠會損害海洋動物的健康，包括珊瑚蟲和水中的浮游動物或是仔稚魚的消化道裡都曾發現微形塑膠的紀錄。國立海洋科技博物館與環保署合辦的「真愛海洋-海洋管家計畫」透過亞洲海洋教育者協會(AMEA)的網路，搭起台日之間的橋樑，促成本次台灣與日本福井縣立若狹高等學校雙方進行海洋及海灘微塑量調查研究的交流活動。
圖說：
高橋慧老師分享若狹高校自製用來分頺微型塑膠的篩網，給暖暖高中王嘉萍老師及同學現場檢視。
海科館展示教育組主任陳麗淑說明「真愛海洋-海洋管家計畫」主要以公民科學的精神，號召學校、地方團體、及個人以參加海洋的監測的實際行動來愛護海洋。這一次的交流活動以中學生為對象，先由台日雙方的教師進行監測調查方法的交流。本次若狹高等學校共有小坂康之博士、高橋慧和中村左代子三位教師出席，另外台灣方面以海科館「真愛海洋-海洋管家計畫」為平台，參與交流的有基隆的八斗高中、安樂高中、暖暖高中、基隆高中、新北市的新店高中以及蘇澳水產學校、羅東高中，3月25-28日雙方交流期間陪同出席討論的學者除了海科館展教組的陳麗淑主任外，另外還有海洋大學台灣海洋教育中心張正杰主任及教育研究所嚴佳代助理教授，以及現任AMEA主席日本東京海洋科技大學的佐佐木岡教授，一起參與這場台日兩地重要的海洋教育者的交流活動。
圖說：
高橋慧展開分類用的篩網。
若狹高校是鄰近京都的郊外小兵市(OBAMA)的學校，建校於1895年，附近因為有含暖流交會，
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所以自古就是漁場，當地以漁業為主，若狹高校以促進地方產業為目標，規劃不同的學習活動和讓學生可以與在地連結。小坂康之博士表示為了想了解海洋中微塑膠的分佈和數量，並藉由其他國家的幫助來解決這個問題。包含環境中及海洋生物體中的微型塑膠量調查。
本活動希望能夠透過跨國家的合作，並通過共同的方法研究世界上微塑膠的分佈和範圍；將研究成果與其他國家正在進行的研究進行比較，共同思考討論並提出解決這個問題的辦法，目前在美國加州的洛杉磯及舊金山已經有中學回應這的活動並且建立交流平台。希望透過這次台日教師初步的溝通，了解未來雙方可以交流的方式。目前海科館已經把海洋及海灘微塑量調查納入「真愛海洋-海洋管家計畫」，除了前述7個學校將有學生參與外，並預計在今年年底的「真愛海洋-海洋管家計畫」成果會上發表初步成果之外，希望未來台灣各地都有中學生響應，加入這項有意義的活動。
3月25日在海科館教育中心召開的是台日交流會的第一場，參與者包括暖暖高中及八斗高中，由日方若狹高校三位老師進行海洋及海灘微塑量調查研究方法介紹，接著由現場的學生提問包括如何正確的採樣以及資料的紀錄。過程中雙方的討論熱烈，在現場的暖暖高中學生除了很興奮未來可以參加這個國際型的計畫，透過三位老師的簡報更清楚這一項調查計畫的內容，覺得收穫滿滿，也很期待未來可以實際參與。
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